Elevii din Timișoara și nu numai care au nevoi speciale vor putea să facă progrese semnificative în cabinetele speciale de la CSEI Paul Popescu Neveanu, într-o clădire renovată complet. Consiliul Județean Timiș, de care aparțin toate unitățile de învățământ special din județ, a investit peste 4 milioane de lei în modernizarea edificiului din zona Prințul Turcesc, dar și pentru dotările din nenumăratele cabine existente acolo.
Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă ”Paul Popescu Neveanu” asigură pregătire școlară pentru 200 de copii cu vârsta între 3-18 ani, care au deficiențe mentale, fizice, de limbaj, conduită, socio-emoționale, ADHD, tulburări din spectrul autist, sindromul Down sau dificultăți de învățare. La nivel preșcolar, există cinci grupe, în ciclul primar sunt nouă clase, iar în cel gimnazial, 14. Pe lângă propriii elevi, unitate școlară mai sprijină aproape 600 de copii, 400 cu servicii 
de învățământ integrat sau sprijin educațional și 200, cu terapii specifice, plus școlarizare la domiciliu. Printre cabinetele reabilitate enumerăm cel de ludoterapie, stimulare polisenzorială, kinetoterapie, plus o sală modernă de conferințe.
În total, reabilitarea edificiului în care se află inclusiv table smart, care funcționează exact ca un telefon inteligent, a costta 4,1 milioane de lei, alocați de CJT. ”Reabilitare acestui 
corp de clădirea presupune, de fapt, multe activități pe parcursul lucrărilor, implementării contractului de execuție. În primul rând, a fost vorba de reabilitarea construcției efective, a structurii de rezistență, ceea ce înseamnă toate instalațiile edilitare din cadrul clădirii, tâmplăria. Dar ce este cel mai important, și ne doream de fapt, se leagă de activitatea educațională. în cadrul acestui corp de clădire sunt 22 de săli, și de clasă, și de kinetoterapie, și de ludoterapie. O sală foarte importantă, de terapie polisenzorială, sală de conferință”, a 
declarat președintele CJT, Călin Dobra.
Inspectorul școlar general Marin Popescu a precizat că școala e pregătită de reluarea cursurilor, indiferent cum se va face asta, în contextul pandemiei. ”E o bucurie atunci când o unitate de învățământ este reabilitată, dotată. Și eu îmi doresc cât mai mult resurse de calitate, pe lângă resurse umane care deja există la nivelul unității de învățământ. Investiția în infrastructură înseamnă investiția în educație și ne bucurăm cu atât mai mult cu cât 
este vorba de copii cu nevoi speciale. Ne dorim numai să înceapă școala din septembrie. Cred că asta e dezideratul tutor. Să vedem contextul în care vom începe. Cu siguranță, școala este pregătită pentru orice scenariu, chiar dacă acest va fi online sau de tip hibrid, cu o parte dintre copii casă, alții la unitatea de învățământ. Spații și dotare suficiente există”, spune Marin Popescu.
Clădirea reabilitată a fost una în care există foarte multă igrasie și arăta deplorabil, 
aspect despre care a vorbit directoarea școlii. ”Trăiesc o bucurie și o emoție imensă. În urmă cu 30 de ani pășeam pentru prima dată în această instituție. Am lucrat chiar în această clădire, la parter. Am fost la fel de impresionată de măiestria acestei clădiri, dar la fel de impresionată de stare de degradare în care se afla această: pereții scorojiți, plină de igrasie, până la nivelul unu. Condițiile nu erau tocmai adecvate pentru a învăța niște copii cu dizabilități. După 30 
de ani trăiesc această bucurie imensă. Școala este acum frumoasă, caldă, primitoare, luminoasă, pregătită pentru a-și primi copiii. Așteptăm să vină copiii”, a spus Mioara Novac.
Școala a luat ființă din 1964, ca prima unitate școlară pentru elevii cu deficiențe intelectuale din vestul țării. A purtat la început denumirea de Școala de Neuropsihici.
